Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Poradné orgány školy

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 460

Počet tried: 21

Podrobnejšie informácie:

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2019: 48/19

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2019: 51/19

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 8/2

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2020

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

Účasť na PISA testovaní 2018 15-ročných žiakov v počte 21.

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Štruktúra tried

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Predmety vyučované nekvalifikovane

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Výstava ovocia a zeleniny "Plody jesene", Výstava svetlonosov a šarkanov, Deň knižníc, Vianočná burza - vianočné pozdravy, kultúrny program na Mikulášskom jarmoku v meste, Maškarný ples v ŠKD, Fašiangy v škole, Valentínska kartička, Zlínsky Vorvaň 2019, , Korčuliarsky výcvik - 1. stupeň. Lyžiarsky výcvik - 7. ročník, zber papiera - raz ročne, zber vrchnákov z PET fliaš - celoročne, zber elektroodpadu - celoročne,návšteva Domu sociálnych služieb Hubertus pri príležitosti Vianoc, "Urobme starkým radosť" - vianočná pošta, Adventná nedeľa-program na pešej zóne, Deň otovrených dverí + Mikuláš, tvorivé dielne s MŠ, účasť v súťaži RTVS - Daj si čas - 5.B.

§ 2. ods. 1 j

Projekty

A) Dlhodobé

V základnej škole úspešnejší - projekt na podporu väčšej úspešnosti žiakov so ŠVVP v základnej škole pomocou inkluzívneho tímu (školský psychológ, špeciálny pedagóg, 5 asistentov).

Náš svet bez drogy - podpora prevencie drogových závislostí. V tomto školskom roku sme projekt opäť podporili nasledovnými akciami: "Týždeň boja proti drogám" (videoprojekcia, výstava, súťaž), "Povedz drogám nie" - výstava, "Prečo som na svete rád" - výtvarná súťaž, protidrogový koncert pre II.stupeň.

Škola podorujúca zdravie - podporovať zdravý životný štýl, zručnosti a návyky na podporu zdravia, zmysluplné využívanie voľného času... K tomuto projektu sme prispeli výsadbou drevín v areáli školy, zberom papiera a ekopakov, výstavou ovocia a zeleniny.

Infovek - rozvíja počítačovú gramotnosť a informatizáciu základného školstva, prácu s internetom, pedagógovia a žiaci majú možnosť zúčastniť sa vzdelávacích aktivít v oblasti počítačovej techniky.

Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno-patologických javov v školskom prostredí - komplexná diagnostika žiakov pre výber budúceho povolania.

Aktívna škola - rozvoj a skvalitnenie interaktívnej výučby v škole.

Moderné vzdelávanie - digitálne vzdelávanie pre všeobecno-vzdelávacie predmety - obsahová prestavba vzdelávania na ZŠ a SŠ s využitím inovatívnych foriem a metód výučby.

Aktivizujúce metódy vo výchove - efektívne využívanie aktivizujúcich metód vo výchove, moderné digitálne technológie a špeciálne interaktívne digitálne pomôcky pre pedagógov, aby vedeli výrazne prispieť k eliminovaniu výchovných problémov.

Profesijný a kariérový rast pedagogických zamestnancov

Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania

Zapojenie sa do projektu IROP - materiálno-technické vybavenie odborných učební fyziky, techniky a cudzích jazykov.

B) Krátkodobé

Dívam sa očami a ukazujem prstom - enviromentálny projekt na tému "Jedlé mesto".

Adoptuj si kravičku - zvýšenie spotreby mlieka a mliečných výrobkov pôvodom zo Slovenska

Výnimočné školy - zvyšovanie kvality vzdelávania

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

V školskom roku 2019/2020 v škole nebola vykonaná inšpekčná činnosť v žiadnej oblasti.

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

- priestory školy

Škola má 20 tried a tieto odborné učebne: chémie, fyziky, prírodopisu, geografie, tri učebne informatiky, školské dielne, tri učebne pre cudzie jazyky, hudobnú výchovu, audioučebňu, školský klub detí, cvičnú kuchynku, tri telocvične, športový areál, viacúčelové ihrisko, minidopravné ihrisko a učebňu v prírode.

Vymaľovali sme tri piatacke a dve prvácke triedy. Natreli sme zábradlie na schodoch v celej škole.Triedy v 5. ročníku sme vybavili premietacím plátnom, dataprojektorom. Do piatackych tried sme zakúpili nové šatňové skrinky s motívom. V dvoch prváckych a troch piatackycvh triedach sme vymenili linoleum. V učebni funtronicu sme na podlahu zakúpili koberec.Triedy prvého ročníka sme vybavili novými výškovonastaviteľnými lavicami a stoličkami. V prváckych a v piatackych triedach sme vymenili a niekde zrekonštruovali tabule, dokončili sme rekonštrukciu osvetlenia na chodbách školy. Pred školskou jedálňou sme zrekonštruovali kanalizáciu a prekryli ju stropným podhľadom. Do školskej kuchyne sme zakúpili novú umývačku riadu. Z projektu "Gesto pre rodičov" sme novovybudovali átrium školy ako oddychovú, ale hlavne výukovú zónu pre žiakov a učiteľov.

- učebné pomôcky

Škola využíva vo výchovno-vzdelávacom procese množstvo technických pomôcok: dataprojektory s premietacími plátnami, video, notebooky, DVD prehrávač, CD prehrávače, magnetofóny, televízory, počítače s prístupom na internet, interaktívne tabuľe, skenery, tlačiarne a kopírky. Nakupujeme a obnovujeme učebné pomôcky a výučbové počítačové programy pre jednotlivé predmety a ročníky. V tomto školskom roku sme zakúpili nové tabule, telocvičný materiál, hračky a koberce do ŠKD, mapy, odborná literatúra. V rámci rekonštrukcie nám pribudli do telocvične aj nové cvičebné pomôcky.

- potreby a pripravované plány

V najbližšom období by sme radi pokračovali v rekonštrukcii toaliet na 2. stupni, ktoré sú v havarijnom stave, opravili poškodené linolea v triedach a vymenili bezpečnostné vchodové dvere do budovy školy.

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

- skvalitnili sme výchovno-vzdelávací proces novými učebnými pomôckami,

- venovali sme zvýšenú pozornosť integrovaným žiakom pomocou asistentov učiteľa, ktorí sa v zvýšenej miere mohli individuálne venovať niektorým integrovaným žiakom priamo na vyučovaní,

- naďalej sme pokračovali v estetizácii interiéru a exteriéru školy.

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

- súťaže a olympiády - mimoriadny úspech sme zaznamenali vo volejbale chlapcov, kde sme sa prepracovali až do krajského kola, kde sme získali 1. miesto a postúpili sme do celoslovenského kola, ktoré sa pre Covid - 19 neuskutočnilo.

- v bedmintone chlapcov a dievčat (dvojice) sme získali prvé miesta v krajskom kole a MS SR sa neuskutočnili.

- chemická olympiáda - dištančná forma - krajské kolo 2. miesto,

- "Čo vieš o hviezdach?" - celoslovenské kolo - získal 27. miesto žiak 4. ročníka.

- kvalifikovanosť - v škole nepracoval žiadny nekvalifikovaný pedagóg,

- vďaka projektu "V základnej škole úspešnejší" prostredníctvom inkluzívneho tímu (špeciálny pedagóg, školský psychológ a 5 asistentov) sa nám podarilo zlepšiť prospech integrovaných žiakov. Okrem toho škola disponuje 4 asistentami učiteľa, ktorí pomáhajú ostatným integrovaným žiakom, ktorí nie sú zapojení do projektu.

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť.

- doplniť výpočtovú techniku - vzhľadom na neustálu modernizáciu vyučovacieho procesu plánujeme obnoviť počítačovú techniku v pôvodných počítačových učebniach, rozšíriť počet interaktívnych tabúľ, príp. tabletov. Každú triedu by sme chceli vybaviť dataprojektorom a plátnom.

§ 2. ods. 1 p

Uplatnenie žiakov

Podľa našich dostupných informácií všetci žiaci po ukončení základného vzdelania pokračujú v štúdiu na stredných školách rôzneho typu.

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Žiaci majú v škole vyhovujúce hygienické podmienky, je dodržaný časový režim prestávok a podľa možností poradie vyučovacích hodín. Z dôvodu "obedov zdarma" sme zmenili organizáciu vyučovania dĺžkou prestávok, čo je ošetrené v školskom poriadku.

Triedy a odborné učebne svojou veľkosťou vyhovujú normám predpísaným pre daný počet žiakov.

Škola ponúka mliečnu desiatu a obedy, ktoré spľňajú všetky predpísané normy a nutričné hodnoty.

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Škola v spolupráci s Radou rodičov organizovala tieto akcie: Výstava šarkanov a plodov jesene, Mikuláš, Deň otvorených dverí spojený s tvorivými dielňami žiakov materských škôl, Vianočná burza, zbery, výlety a exkurzie len do 11.3.2020. Rada rodičov pomáha spolufinancovať lyžiarsky výcvik žiakov 7. ročníka, prepravu žiakov na súťaže, odmeny žiakov za súťaže a olympiády, imatrikuláciu prvákov. Rodičia pomáhajú aj s korčuliarskym výcvikom formou presunu a prezúvania detí na zimnom štadióne.

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Prezentácia stredných škôl, návšteva žiakov 1. ročníka deťmi z materskýchj škôl, Mikulášsky jarmok, akcie organizované CVČ, Domom kultúry a zriaďovateľom, CPPPaP Púchov a ostatnými základnými školami. V tomto školskom roku bola spolupráca školy s verejnosťou značne ovplyvnená pandémiou Covid - 19.

Činnosť v čase mimoriadnej situácie

Dodatok

k Správe o výchovno-vzdelávacej činnosti v školskom roku 2019/2020

o realizácii školského vzdelávacieho programu počas mimoriadneho prerušenia

školského vyučovania COVID-19

Mimoriadna situácia:

11.03.2020 - 30.06.2020

Forma vzdelávania:

11.03.2020 - 31.05.2020 len dištančná vo všetkých ročníkoch

01.06.2020 - 30.06.2020 1. - 5.ročník dištančne/prezenčne

01.06.2020 - 21.06.2020 6. - 9.ročník dištančne

22.06.2020 - 30.06.2020 1. - 9.ročník dištančne/prezenčne

1. Činnosť a voľba rady školy:

Voľba členov Rady školy za jednotlivé kategórie sa uskutočnila tesne pred mimoriadnou situáciou 9.3.2020.

Ustanovujúce zasadnutie prebehlo až po otvorení školy .

2. Priebeh dištančného vzdelávania:

11.03.2020 - 31.05.2020 len dištančná forma vo všetkých ročníkoch

• 11.3.2020 bol v našej škole prerušený výchovno-vzdelávací proces na základe usmernenia zriaďovateľa,

• 10.3.2020 pedagógovia na základe usmernenia riaditeľky školy zadali žiakom prácu na doma približne na jeden týždeň,

• na základe usmernenia MŠVVaŠ SR sme zahájili dištančné vzdelávanie, o čom sme informovali cez triednych učiteľov rodičov prostredníctvom webovej stránky školy, mailom, prípadne telefonicky alebo cez sociálne siete,

1.ročník

• dištančné vzdelávanie prebiehalo cez Edupage, Messenger,WhatsApp a telefonicky formou konzultácií so žiakmi a rodičmi,

• prebiehali i video-hovory so žiakmi.

2.ročník

• dištančné vzdelávanie prebiehalo cez Edupage, Messenger,WhatsApp a telefonicky formou konzultácií so žiakmi a rodičmi,

• na vzdelávanie boli používané internetové stránky ako youtube, alfbook, bezkriedy,

• na vysvetľovanie nového učiva rôzne prezentácie a videá.

3.ročník

• dištančné vzdelávanie prebiehalo cez edupage a bezkriedy,

• učebné materiály boli žiakom sprostredkované elektronicky, cez video alebo audio vzdelávanie, písomný komentár k učivu v učebniciach,

• využívali sa videá z youtube, prezentácie, online portály - alfbook, gramar.in, matika.in, vieme po slovensky, vieme matiku, kozmix.

4.ročník

• dištančné vzdelávanie prebiehalo cez edupage, Messenger a telefonicky formou konzultácií so žiakmi a rodičmi,

• zadania a učebné materiály boli žiakom zasielané denne prostredníctvom edupage a messengeru,

• na vysvetľovanie nového učiva sa používali vzdelávacie videá z youtube, prezentácie, online-portály - alfbook, gramar.in, matika.in, vieme po slovensky, vieme matiku,

• žiaci zasielali vypracované zadania priebežne cez edupage, mail, messenger.

Vzdelávanie výchovných predmetov na 1.stupni prebiehalo formou dobrovoľnej oddychovej práce.

Slovenský jazyk a literatúra

• dištančné vzdelávanie prebiehalo formou online vyučovania prostredníctvom aplikácie ZOOM, cez www.zsgorazdovapuchov.edupage.org, www.zborovna.sk s prepojenosťou na bezkriedy.sk,

• zapojenosť žiakov dosahovala v priemere až 95%,

• komunikácia so žiakmi prebiehala cez mail, facebook, Messenger,

• žiaci bez pripojenia na internet si prostredníctvom rodičom preberali zadania v tlačenej forme v škole cez vedenie školy.

Matematika

• vyučujúci matematiku učili z domu - dištančne formou online cez stránku školy, edupage, prípadne cez www.zborovňa.sk s prepojením na bezkriedy, zoom.us a Smart Books,

• komunikácia so žiakmi prebiehala cez mail, facebook, Messenger, ak mali žiaci prístup na internet len cez mobil,

• žiaci bez pripojenia na internet si prostredníctvom rodičom preberali zadania v tlačenej forme v škole cez vedenie školy a následne ho vypracované aj do školy odovzdávali.

Cudzie jazyky:

• dištančné vzdelávanie u prváčikov prebiehalo cez Edupage, Messenger, WhatsApp a telefonicky formou konzultácií so žiakmi a rodičmi,

• tretiaci a štvrtáci mávali ANJ dvakrát do týždňa, pričom jednu hodinu mali online prostredníctvom ZOOM, čo sa stretlo s veľkým záujmom žiakov,

• žiaci na druhom stupni mávali tiež dvakrát do týždňa hodiny online ZOOM, zapojenosť žiakov bola dobrá,

• práca online s učebnicami a pracovnými zošitmi cez portál Oxfordlearner´s Bookshelf,

• pracovali s portálmi Englishone, Viki, Iedu.sk, learnenglishkids, learmemglishteens, wocabee, angličtina.iedu.sk, kde žiaci rozvíjali čitateľské zručnosti, posluch, precvičovanie slovnej zásoby a gramatiky,

• v prípade potreby mohli žiaci voliť individuálnu komunikáciu s vyučujúcimi, cez mobil alebo skype,

• z predmetu RUSKÝ JAZYK žiaci pracovali s rôznymi doplnkovými materiálmi, ako sú slovníky, nahrávky textov a cvičenia získané z vydavateľstva Infoa.sk,

• zadania získavali cez edupage a zborovňu,

• online hodiny prebiehali cez ZOOM (účasť žiakov bola vysoká 90-95%),

• žiaci, ktorí mali technické problémy pracovali len dištančne,

• na odosielanie úloh využívali facebook, Messenger, mail,

• z predmetu NEMECKÝ JAZYK dištančné vzdelávanie prebiehalo formou opakovania, zadávania úloh, pracovných listov, pozerali sa videá, nacvičovala sa výslovnosť.

Prírodovedné predmety:

• dištančná forma vyučovania prebiehala vo všetkých predmetoch okrem INFORMATIKY,

• učivo bolo dopĺňané a precvičované formou pracovných listov, projektov, prezentácií, testov,

• úlohy boli zadávané cez portál edupage, bezkriedy.sk,

• v siedmom a ôsmom ročníku bola výučba fyziky realizovaná on-line cez ZOOM,

• žiaci, ktorí mali problém s technikou dostávali úlohy na mail, Messenger alebo v tlačenej forme.

Spoločenskovedné predmety:

• žiaci dostávali zadania úloh, projekty a pracovné listy cez portály edupage a bezkriedy.

Výchovné predmety:

• počas prerušenia vyučovania výchovné predmety sa vyučovali len oddychovou formou, ako doplnok učenia. Napr. pozrieť nejaký film, šport, koncert a pod.

01.06.2020 - 30.06.2020 1. - 5.ročník dištančne/prezenčne

• od 1.6.2020 sme v škole na základe rozhodnutia MŠVVaŠ obnovili vyučovanie za prísnych hygienicko-epidemiologických opatrení,

• na základe prieskumu medzi rodičmi sa do školy prihlásilo 197 žiakov (80,1 %) 1. - 5.ročníka, o ŠKD prejavilo záujem 91 detí a o školskú jedáleň 164 žiakov,

• žiaci 1.stupňa sa učili len so svojou triednou pani učiteľkou, mali 4 vyučovacie hodiny,

• žiaci 5.ročníka mali denne tiež len 4 vyučovacie hodiny podľa upraveného rozvrhu a denne boli v triede maximálne dvaja vyučujúci,

• posilnili sme hlavne profilujúce predmety, výchovy sa nevyučovali,

• žiaci 1.-5.ročníka, ktorí nenastúpili do školy sa naďalej vzdelávali dištančne,

• žiaci šiesteho až deviateho ročníka sa vzdelávali doma dištančne podľa dohodnutých pravidiel s jednotlivými vyučujúcimi.

22.06.2020 - 30.06.2020 1. - 9.ročník dištančne/prezenčne

• na základe prieskumu medzi rodičmi sa do školy prihlásilo z ročníkov 6.-9. 176 žiakov (83,4 %),

• od 22.6.2020 už chodilo do školy približne 81 % žiakov = 373 žiakov,

• ostatní žiaci sa zostali vzdelávať doma dištančne.

3. Spôsob hodnotenia:

• Pedagogická rada na svojom elektronickom zasadnutí z 19.04.2020 na základe usmernenia MŠVVaŠ SR https://www.minedu.sk/data/att/16045.pdf uznesením 14/2020 zobrala na vedomie rozhodnutie riaditeľky školy všetky predmety na I. a II. stupni v našej škole v 2.polroku šk. roku 2019/2020 hodnotiť len ABSOLVOVAL(a)/NEABSOLVOVAL(a), s podmienkou vyplnenia a zaslania 80% zadaných úloh,

• táto informácia bola následne zverejnená na webovej stránke školy,

• na základe zasadnutia pedagogickej rady 29.04.2020, škola telefonicky i písomne oznámila napomienkou zákonným zástupcom ôsmich žiakov, že si nesplnia svoje povinnosti a neodovzdávajú zadané, vypracované úlohy (ani v jednom prípade sa nejednalo o technický problém zo strany rodiny),

• žiaci 1.ročníka dostali na vysvedčenie slovné hodnotenie, okrem výchovných predmetov,

• žiaci 2.-9.ročníka mali na vysvedčeniach Slovný komentár, ktorý sa nevyjadruje k vyhodnoteniu úloh, ale len k spôsobu a forme vypracovania úloh,

Slovný komentár: Žiak/žiačka sa počas dištančnej formy vzdelávania z predmetov ............................ zúčastňoval/-a na online hodinách pravidelne, nepravidelne, občas, minimálne.

Zadané úlohy z predmetov ............................. odovzdával/-a pravidelne, načas, ale z predmetov ................................. občas, nepravidelne, minimálne, po opakovaných výzvach.

Prvú vetu bola použitá len v prípade predmetov, kde mali žiaci online hodiny.

• zákonní zástupcovia deviatich žiakov miesto vysvedčenia dostali na proti podpis výpis všetkých neodovzdaných, nevypracovaných úloh z jednotlivých predmetov počas mimoriadneho prerušenia vyučovania s termínom „PRESKÚŠANIA“ 26.8.2020,

• žiaci si neplnili povinnosti od jedného až po všetkých deväť predmetov (SJL, ANJ, RUJ, NEJ, MAT, FYZ, CHEM, BIO, GEO, DEJ)

• siedmi žiaci odovzdali všetky úlohy v stanovenom termíne a postúpili do vyššieho ročníka,

• dvaja žiaci pre neplnenie si svojich povinností nepostúpili do vyššieho ročníka a rozhodli sa ukončiť povinnú školskú dochádzku v nižšom ročníku.

4. Zamestnanci:

• pedagogickí zamestnanci (učitelia, špeciálny pedagóg, asistenti učiteľov) vykonávali prácu „home office“ a vyučovali žiakov dištančne,

• vyučujúci výchovných predmetov vzhľadom na nižšiu činnosť počas „home office“ pri nástupe žiakov od 1.6.2020 pracovali v jednotlivých oddeleniach ŠKD, keďže počet oddelení kvôli hygienicko-epidemiologickým opatreniam stúpol,

• podľa plánu si čerpali dovolenku z predchádzajúceho kalendárneho roka,

• vychovávateľky ŠKD si priebežne čerpali tiež dovolenku, boli nápomocné pri zápise prváčikov, vzhľadom k tomu, že im škola nemohla prideliť prácu z domu, ostatné dni išli podľa § 250b ods. 6 ZP, kde im prináležala náhrada mzdy v sume 80 % jeho priemerného zárobku,

• administratívni zamestnanci vykonávali prácu „home office“,

• ostatní nepedagogickí zamestnanci, okrem čerpania starej dovolenky, nevyhnutných služieb v škole išli podľa § 250b ods. 6 ZP, kde im prináležala náhrada mzdy v sume 80 % ich priemerného zárobku.

5. Materiálne podmienky:

• učitelia počas dištančného vzdelávania pracovali z domu a používali služobné notebooky, prípadne súkromné,

• používali svoj vlastný internet a svoje mobily,

• so žiakmi a rodičmi komunikovali telefonicky, mailom, cez messenger, cez edupage,

• žiaci, ktorí mali technické problémy s dištančným vzdelávaním si chodili do školy prostredníctvom rodičov po prefotené úlohy a týmto istým spôsobom ich aj vypracované odovzdávali späť do školy (išlo len o 3 žiakov).

6. Vyhodnotenie plnenia cieľov školy:

• neuskutočnilo sa TESTOVANIE9,

• nezúčastnili sme sa školy v prírode,

• žiaci neabsolvovali plavecké výcviky základný ani zdokonaľovací,

• neuskutočnilo sa KOMPARO4,

• neuskutočnili sa výlety a exkurzie,

• neuskutočnili sa mnohé naplánované akcie školy,

• neprebralo sa niektoré učivo z jednotlivých predmetov a bolo presunuté do vyššieho ročníka:

INFORMATIKA učivo z 3.ročníka presunuté do 4.ročníka:

Ø Reprezentácie a nástroje (2h) zaradené do Práca s príbehmi

Ø Komunikácia a spolupráca (3h) zaradené do Práca s webom

Ø Algoritmické riešenie problémov (1h) zaradené do Microsoft Word

Ø Informačná spoločnosť (3h) zaradené do Práca s webom

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA

Ø Slovné druhy (11h) zo 4.roč. budú prebraté v rámci opakovania v 5.roč.

Ø Priama reč, rozprávanie s prvkami priamej reči, veta dvojčlenná, prisudzovací sklad, zhoda (10h) v rámci opakovania v 7.ročníku

Ø Spojky, častice, citoslovcia, veta jednočlenná, viacnásobný vetný člen v rámci opakovania v 8.ročníku.

MATEMATIKA

Ø Rysovanie trojuholníkov zo 4. do 5.ročníka (v rámci opakovania)

Ø Súmernosti v rovine (stredová a osová) z 5. do 6.ročníka (v opakovaní)

Ø Delenie desatinného čísla desatinným číslom a grafické sčitovanie uhlov zo 6. do 7. ročníka v rámci opakovania

Ø Pomer, priama a nepriama zo 7. do 8.ročníka v rámci opakovania

Ø Lineárne rovnice a slovné úlohy z 8. do 9.ročníka v rámci opakovania

CUDZIE JAZYKY

Ruský jazyk

Ø číslovky (4h) a komunikácia (2h) učivo prenesené zo 7. do 8. ročníka v rámci opakovania

Ø minulý čas slovies (2h) , stravovanie (2h), odev (2h) prenesené z 8. do 9.ročníka v rámci opakovania

Anglický jazyk

Ø z predmetu ANJ sa všetky potrebné témy doberú v rámci opakovania v nasledovných ročníkoch:

Ø 6. ročník Opakovanie -doplnené o tému Ľudia z 5.ročníka ( opis osôb, prítomné časy) / 10h

Ø 8. ročník Opakovanie- doplnené o tému Problémy a rady ( modálne slovesá) / 9 hod

Ø 9. ročník Opakovanie - doplnené o tému Priateľstvo ( trpný rod) / 6 hod.

Nemecký jazyk

Ø nové učivo presunuté do ďalšieho ročníka.

BIOLÓGIA

Nasledovné učivo v jednotlivých ročníkoch presunuté do ďalšieho ročníka, preberané v rámci opakovania:

Ø 5. ročník - Život na poliach a lúkach, Obojživelníky a plazy na lúkach a poliach, Lúčne a poľné vtáky, Lúčne a poľné cicavce

Ø 6. ročník - Vnútorná stavba tela bezstavovcov, Článkonožce, Hmyz

Ø 7. ročník - Zdravie a život človeka, Vnútorné vplyvy na ľudské zdravie - genetika

Ø 8. ročník - Dedičnosť a premenlivosť organizmov.

FYZIKA

Ø 6. ročník - výpočet hustoty v príkladoch, premena jednotiek hustoty, používanie hustomera

CHÉMIA

Ø 7. ročník - precvičovanie učiva o chemických reakciách - písanie reaktantov a produktov

Ø 8. ročník - názvoslovie anorganických zlúčenín (oxidov, kyselín, hydroxidov, solí), zápis a úprava chemických rovníc, ionizácia kyselín a hydroxidov.

GEOGRAFIA, DEJEPIS, OBČIANSKA VÝCHOVA, ETICKÁ VÝCHOVA

Ø učivo z daných predmetov sa prebralo dištančne, nie je potrebné presúvať ho do ďalšieho školského roka.

VÝCHOVNÉ PREDMETY (TEV, HUV, VYV)

Ø učivo nie je potrebné presúvať do ďalšieho školského roka.

7. Špecifická podpora počas mimoriadnej situácie:

• počas dištančného vzdelávania pomáhali integrovaným žiakom asistenti učiteľa i špeciálny pedagóg bol k dispozícii,

• komunikovali so žiakmi i rodičmi tiež prostredníctvom mobilu, mailu, messengeru, skypu,

• zo strany zriaďovateľa to boli metodické pokyny a usmernenia.

8. Silné a slabé stránky školy:

Pozitívne:

• nové formy online komunikácie,

• sebapoznávanie,

• zodpovednejší prístup k povinnostiam,

• intenzívnejšia komunikácia s rodičmi,

• pohyblivosť pracovného času,

• zdokonaľovanie sa v IKT zručnostiach,

• práca s novými aplikáciami.

Negatívne:

• absencia interakcie učiteľ - žiak,

• preťažovanie rodičov,

• preťažovanie učiteľov,

• psychická a fyzická záťaž žiakov a učiteľov (absencia sociálneho kontaktu s rovesníkmi, namáhanie zraku, dlhé sedenie pri PC),

• jednostranné formy výuky - zadávanie úloh, samo štúdium, ...

• psychická záťaž rodičov,

• neobjektívnosť hodnotenia,

• technické problémy,

• zvýšené finančné náklady pedagógov,

• nesamostatnosť žiakov,

• technické problémy.

9. Návrh opatrení:

• lepšie (modernejšie) technické vybavenie učiteľov,

• nutné vzdelávanie učiteľov v oblasti online vzdelávania,

• zdokonalenie sa v počítačových zručnostiach učiteľov,

• zabezpečiť v škole priestor pre jednotlivých učiteľov, aby mohli žiakov vzdelávať online a nemuseli znášať zvýšené finančné náklady v domácom prostredí (internet, telefón).

10. Zápis žiakov do 1.ročníka:

• zápis sa konal za prísnych hygienicko-epidemiologických opatrení,

• zápis prebehol v stanovenom termíne, dokonca o jeden termín na viac,

• rodičia vypísali z domu (kto nemal takú možnosť, mohol tak urobiť v škole) elektronickú prihlášku,

• do školy sa dostavili zákonní zástupcovia žiakov s rodným listom dieťaťa a prevzali si prichystané rozhodnutie o prijatí dieťaťa do školy, prípadne dostali pokyny ako postupovať v prípade odkladu školskej dochádzky,

• administratívu zápisu vykonala riaditeľka školy, ZRŠ pre 1.stupeň a boli prizvané i pani vychovávateľky z ŠKD.

Záver

Vypracoval: Mgr. Viera Flimmelová

V Púchove, 29. septembra 2020

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 5.10.2020

Vyjadrenie rady školy

Rada školy odporúča zriaďovateľovi Mestu Púchov

schváliť - neschváliť

Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020.

..............................................................................

Mgr. Monika Pojezdalová - predseda Rady školy pri Základnej škole Púchov, Gorazdova 1174/2

Schválenie zriaďovateľom školy

Mesto Púchov ako zriaďovateľ Základnej školy v Púchove, Gorazdova 1174/2

schvaľuje - neschvaľuje

Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach Základnej školy v Púchove, Gorazdova 1174/2 za školský rok 2019/2020.

...................................................................................

JUDr. Katarína Heneková - primátorka Mesta Púchov